Consolidación para la ponderación de factores y criterios de autoevaluación para procesos de acreditación en Uniempresarial

El propósito de la investigación es consolidar la ponderación de factores y criterios de autoevaluación para procesos de acreditación en Uniempresarial, así mismo, elaborar una propuesta para su implementación. El problema de investigación busca resolver la desarticulación de la información contenida en el proceso de autoevaluación, la consolidación propuesta permite que la institución cuente con una matriz que sistematiza los diferentes elementos del proceso. Dicha opción, se diseña bajo los criterios y lineamientos de los entes de control Nacional y observando las buenas prácticas de otras Instituciones de Educación Superior en Colombia. Se utilizaron herramientas básicas en el levantamiento de la información y análisis de la metodología de autoevaluación existe de la Fundación. La La metodología de investigación utilizada en el trabajo es de tipo cualitativa, al estudiar los diferentes procesos de autoevaluación que adoptaron las Instituciones de Educación superior en Colombia. Entre los aspectos más importantes a analizar para diseñar la consolidación de autoevaluación de la Fundación están: los procesos académicos, los estudiantes, y los docentes como factores críticos de estudio. Palabras clave: calidad, autoevaluación, educación, factores, instituciones de educación superior

Estudio clima Organizacional en la ESE Hospital San Jorge de Pereira caso "Cooperativas Anestecoop, Cirujanos de Occidente, Coodesuris, Gastrocoop, Prosesa, Medicriticos, Porvenir y Coopsalud Armenia"

En la E.S.E. Hospital Universitario San Jorge de la ciudad de Pereira en los últimos años se han venido realizando una serie de reformas con el objeto de que esta institución sea más productiva, competitiva, innovadora y sostenible. Sin embargo con respecto a la contratación del personal se ha acudido a la figura de flexibilización laboral y en la actualidad la mayoría del personal se encuentra vinculado por cooperativas. Este panorama ha generado una serie de situaciones, entre ellas la falta de un modelo administrativo claramente definido lo que conlleva a una serie de implicaciones en las variables anteriormente mencionadas y es allí donde adquiere relevancia el presente estudio. En este orden de ideas el objetivo principal de la investigación se orientó a la medición del clima organizacional de las Cooperativas Anestecoop, Cirujanos De Occidente, Coodesuris, Gastrocoop, Prosesa, Medicríticos, Porvenir y Coopsalud Armenia; el cual permitió identificar los factores que mayor incidencia tenían en la organización y de esta manera proponer alternativas de mejora para el beneficio del personal asociado a las Cooperativas que laboran en el Hospital, la organización y en general para todos sus usuarios. En el estudio se utilizaron las herramientas de análisis de inferencia estadística lo que facilito y permitió el análisis de los resultados.During the last years, the “E.S.E. Hospital Universitario San Jorge” from the city of Pereira has been doing a series of changes to make this institution more productive, competitive, innovative and sustainable. However, with respect to hiring personnel, the figure “workforce flexibilization” has been used and most of the personnel has been affiliated to cooperatives; this panorama has created a series of situations such as the lack of a clearly defined administrative model which leads to the problems previously described and her is where this study is relevant. The goal of this study is to measure the organizational climate of the Cooperatives Cirujanos De Occidente, Coodesuris, Gastrocoop, Prosesa, Medicríticos, Porvenir y Coopsalud Armenia, which allowed to identify the factors with the greatest incidence in the organization and in this way to propose alternatives to improve the processes that might benefit personnel associated with cooperatives that work for the Hospital, the organization and in general for all its stakeholders. In this study there were used statistical inferences for the analysis of information that this allowed the presentation of results

Aproximación a un estado del arte de responsabilidad social universitaria en América Latina y principales avances de algunas Universidades en Colombia

92 hojas : figuras, tablasEl presente trabajo hace un recorrido por varios aspectos de la responsabilidad social, especialmente la responsabilidad social universitaria RSU, teniendo como caso de estudio a América Latina y Colombia, para ello se plantea una estructura de siete capítulos donde se expone la problemática que surge respecto al tema, desde el punto de vista de las organizaciones pero en especial de la comunidad investigadora, es decir universidades, se resalta la importancia del proyecto, teniendo en cuenta como se podría mejorar la situación actual de fuentes de información de RSU en América Latina y Colombia.PregradoAdministrador de Empresa

Acreditación institucional y visibilidad de las instituciones de educación superior en el caribe colombiano

This research determines the sense of correspondence that can be established between the accreditation process and the visibility, impact and social relevance of institutions of higher education in the Colombian Caribbean, from the perspective of the Actors involved in the educational process. The theoretical support of the research is based on the concepts of quality, accreditation and impact evaluation. It assumes the multidimensional view of quality, and the concept proposed by the National Accreditation Council (CNA); A relational fabric is constructed around the said categories in correspondence with the institutional visibility. From an epistemological - methodological point of view, a complementary approach, of a qualitative and quantitative nature, articulating a qualitative component to processes of quantification of the data obtained from the empirical - field design, it is possible to integrate within a single design techniques, procedures and instruments , Which based on principles of coherence and internal consistency generate spaces of methodological convergence. The study hopes to contribute to a meaningful analysis of the relationship between accreditation processes, based on the continuous improvement of quality and the parameters of visibility, impact and social relevance of institutions of higher education in the Colombian Caribbean, through The definition of the main standards required to reach educational institutions when they participate in institutional planning and evaluation processes, in the search for accreditation within the framework of the educational policy defined by the Colombian state, through the CNA.En esta investigación se determina en el ámbito de la calidad educativa, el sentido de correspondencia que se puede establecer entre el proceso de acreditación y la visibilidad, impacto y pertinencia social de las instituciones de educación superior en el caribe colombiano, desde la perspectiva de los actores involucrados en el proceso educativo. El soporte teórico de la investigación está basado en los conceptos de calidad, acreditación y evaluación de impacto. Se asume la mirada multidimensional de la calidad, y el concepto planteado por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA); se construye un tejido relacional en torno a las referidas categorías en correspondencia con la visibilidad institucional. Desde un referente epistemológico – metodológico se orienta un enfoque complementario, de carácter cualicuantitativo, donde se articula un componente cualitativo a procesos de cuantificación de los datos obtenidos del diseño empírico – de campo, es posible integrar dentro de un mismo diseño técnicas, procedimientos e instrumentos, que fundamentado en principios de coherencia y consistencia interna generen espacios de convergencia metodológica. Con el estudio se espera contribuir a un análisis significativo acerca de la relación entre los procesos de acreditación, en función del mejoramiento continuo de la calidad y los parámetros de visibilidad, impacto y pertinencia social de las instituciones de educación superior en el caribe colombiano, mediante la definición de los principales estándares que requieren alcanzar las instituciones educativas cuando participan de procesos de planeación y evaluación institucional, en la búsqueda de la acreditación en el marco de la política educativa definida por el estado colombiano, a través del CNA

Currículo y aseguramiento de la calidad en la educación superior

174 p. Recurso ElectrónicoEl presente libro titulado Currículo y aseguramiento de la calidad en la educación superior, es el resultado del Proyecto de Investigación denominado: El currículo en las políticas de aseguramiento de la calidad de la educación superior en América Latina. Estudio de caso: Colombia, Chile. Costa Rica y México, de la Línea de Investigación en Currículo y Universidad del Grupo de Investi gación en Currículo, Universidad y Sociedad de la Universidad del Tolima.Los capítulos están confi gurados a través de la metodología de análisis de contenido complementado con la emergencia y construcción conceptual basada en la teoría fundamentada, así como con el apoyo de investigaciones realizadas por el propio grupo de investigación además de los desarrollos académicos de diversos autores tanto nacionales como internacionales especialmente en el ámbito latinoamericano

Conocimiento de los profesores y estudiantes de Maestría en Docencia Superior del Centro Regional Universitario de San Miguelito sobre el proceso de acreditación universitaria, sus etapas y beneficios en el año 2021

Objetivo General El objetivo general de este estudio es evaluar el conocimiento de los profesores y estudiantes de Maestría en Docencia Superior del Centro Regional Universitario de San Miguelito sobre la acreditación universitaria, sus etapas y beneficios en el año 2021. Objetivos Específicos 1. Identificar si los profesores y estudiantes de Maestría en Docencia Superior del Centro Regional Universitario de San Miguelito maneja el concepto de acreditación universitaria y sus etapas durante el año 2021. 2. Determinar si los profesores y estudiantes de Maestría en Docencia Superior del Centro Regional Universitario de San Miguelito conocen los beneficios de la acreditación universitaria para la Universidad de Panamá, los profesores, los estudiantes y la sociedad en el año 2021. 3. Proponer a la Dirección del CRUSAM recomendaciones que contribuyan a divulgar, por medio de los profesores, a los estudiantes y considerar la implementación de una cultura de acreditación universitaria que , posteriormente, se podría aplicar al Campus y demás centros regionales de la Universidad de Panamá

Impacto del proceso de acreditación del programa de medicina de la Pontificia Universidad Javeriana

Durante los últimos años la acreditación ha cobrado alta importancia para las IES, por lo que los índices de programas e instituciones que han entrado en este proceso aumentó , En este contexto, la Carrera de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana fue pionera en el desarrollo y diseño del proceso, ha cumplido dos procesos de reacreditación, el último con acompañamiento internacional y a partir de sus autoevaluaciones, las recomendaciones de la evaluación externa y las sugerencias del CNA y el Ministerio ha incorporado cambios a su interior. El presente estudio pretende indagar sobre el impacto que ha generado en el programa de medicina el proceso de acreditación en cuanto a los procesos académicos, profesores, estudiantes y egresados. Corresponde a una investigación de carácter cualitativo, específicamente a un estudio de caso en el que el programa de medicina es objeto de estudio.In recent years, the accreditation has gained high importance for IHEs, so that rates of programs and institutions that have entered in this process increased. In this context, the program of Medicine of the Pontificia Universidad Javeriana, was pioneer in the development and design process, has served two reaccreditation process, the latest with international support, from their self-assessments and the recommendations of the external evaluation and suggestions of the CNA and the Ministry has made changes to its interior. This study aims to investigate the impact generated in the medicine program in the accreditation process in terms of academic processes, students, teachers and graduates. Corresponds to a qualitative research type case study in which the medicine program is being studied.Magíster en EducaciónMaestrí

Actualización del PAMEC de comfachoco EPSS para el primer trimestre del año 2017

La auditoria para el mejoramiento de la calidad de la atención en salud tiene prolongados antecedentes en nuestro país. Entender a la auditoria como una herramienta de gestión de calidad, y esta a su vez como una herramienta de la gestión gerencial implica que la auditoria y la organización, así como los auditados deben conocer los elementos básicos que caracterizan las etapas crecientemente evolutivas que han caracterizado el desarrollo del arte, así como saber utilizar las metodologías e instrumentos propuestos en las experiencia exitosas, armonizándolas con sus condiciones específicas y adaptándolas de manera responsable y creativa.Declaración: EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe

Tendencias investigativas y formativas en Ingeniería Civil en universidades chinas

Trabajo de InvestigaciónLa ingeniería civil es una de las disciplinas más importantes para el desarrollo económico, la cual proporciona los diferentes elementos que permiten dotar de infraestructura a todas las modalidades de transporte, al igual que la mejora en generación y transmisión de energía y desarrollo de obras hidráulicas. Este cubrimiento tan amplio permite incidir en la economía de un país, dado que la actividad constructora demanda gran mano de obra no calificada la cual es primordial para los países que se encuentran en desarrollo, de igual forma la mano de obra especializada que permita el desarrollo de importantes proyectos como lo son túneles, puentes, embalses y vías. Debido a la gran importancia de estas infraestructuras para el desarrollo de un país, esta rama de la ingeniería es reconocida por todos los países, es por ello que la presente investigación busca establecer las tendencias formativas e investigativas que se presentan en China en cuanto a ingeniería Civil. Y por ello se lleva a cabo una caracterización y evaluación actual de los planes de estudios de programas de ingeniería de universidades que ofrecen esta disciplina en China, a través de filtros investigativos y la recuperación de información y análisis desde las páginas Web de cada institución. Posteriormente, se analizan los criterios de comparación de los planes de estudios, que permiten detectar las principales diferencias entre las universidades. Por otra parte, se realizó un análisis de las tendencias investigativas de las universidades Chinas, con el fin identificar el comportamiento investigativo en las mismas universidades. Se espera que la investigación logre como resultado, conocer la tendencia investigativa de Ingeniería Civil, en las mejores universidades de China.PregradoIngeniero Civi

El conocimiento y aplicabilidad que los instructores del instituto especializado de nivel superior de la Academia Nacional de Seguridad Pública, realizan de la normativa de evaluación establecida por el mined, en el desarrollo de los cursos de capacitación de la Policía Nacional Civil del Departamento de Santa Ana.

La calidad de la enseñanza depende de varios factores, entre estos el involucramiento del docente innovador al instante de planificar, y revisar el ciclo o fases de la evaluación para obtener una base de datos informativos del proceso de enseñanza aprendizaje. A pesar que de la evaluación se dicen muchas cosas sin o con fundamento, evaluaciones tradicionales, evaluaciones no planificadas, evaluaciones por compromiso etc. Es importante destacar que la evaluación es una parte sustantiva y necesaria del proceso formativo, y esta no puede obviarse, partiendo de la premisa que la evaluación forma parte del currículo, y obedece al ente rector y a la legislación nacional, la evaluación tiene dos dimensiones paralelas que son: La formativa, y la de acreditación, en el entendido que la primera, es para obtener, analizar e interpretar la información facilitando la toma de decisiones, que van orientadas a realizar ajustes, ya sea en la planificación, en el contenido, en la técnica de enseñanza empleada